7月7日，全國政法院校“立格聯盟”第十三屆高峰論壇在圖木舒克市召開。“立格聯盟”10所成員單位的校領導、相關部門負責人及專家學者參加會議🧑‍🏭👨🏻‍🦽，共商新時代法學教育和法學理論研究創新發展，服務中國式現代化建設大計🧗🏻‍♀️。杏悦娱乐黨委書記郭為祿，黨委副書記、校長葉青，黨委副書記、紀委書記陳玉剛，黨委副書記👈🏽、副校長虞瀟浩以及學校辦公室、人事處🚵🏻🧑🏼‍🍼、發展規劃處、教務處🏋️👏🏽、科研處🌆、國際交流處👮☝️、國際法學院等部門學院負責人出席會議。

       本屆論壇以“以習近平法治思想為指引👶🏿，紮實推動新時代法學教育和法學理論研究創新發展，服務中國現代化建設”為主題🙅🏻，圍繞“為新時代法學學科建設註入習近平法治思想新動能”“以法學教育實踐推動構建涉外法治人才培養新途徑”“加快邊疆法治建設，賦能區域經濟社會高質量發展”“探索創新中國（新疆）自由貿易試驗區法治建設新範式”等議題，設置四個分論壇。

       郭為祿在主題論壇中以“把握涉外法治人才培養改革導向”為題作主題發言。他表示，在涉外法治人才培養實踐過程中🧔🏿‍♂️，需要註重把握方向，緊盯重點領域和關鍵環節，推進涉外人才培養改革創新👩‍❤️‍💋‍👨。堅持政治導向，準確把握法學教育的戰略屬性👱🏻。作為政法院校🤑，必須準確把握法學教育的政治屬性、戰略屬性，以高度的政治責任感、強烈的歷史使命感和時不我待的危機感👰🏽，對標推進高水平對外開放、應對外部風險挑戰的戰略急需🤿⛹️‍♂️，加快培養能夠破解“卡嗓子”問題的“能實戰💪🏼、能打仗、能打勝仗”高素質🫱🏿、即戰型涉外法治人才。堅持問題導向，推動涉外法治人才培養範式變革。從法學院校的實踐看，必須著力解決幾個方面的關系：第一，專項培養與普遍培養的關系。涉外法治人才培養是一項周期長、領域寬⛴、成本高的系統性工程，需要加強統籌協調，打破學科壁壘、院系壁壘、校際壁壘、產教壁壘，去除影響涉外法治人才培養的體製機製障礙。第二，國內法教學與涉外法教學的關系。我國現行的法學教育體系，以國內法教育為主🤽🏿‍♂️，涉外法治教育存在課程少、專業化程度低😑、實戰性差，針對特定領域🚣🏽、特定區域國別、特定國際組織的研究和教育存在諸多短板缺項，必須盡快重構支撐人才培養的學科體系🧛🏽‍♀️、教學體系。第三，理論教育與實踐教育的關系🌇。當前，我國法學教育無論在理念上還是在培養模式上👺，都無法滿足涉外法治人才培養的需要，改革法治人才培養模式勢在必行🍶。堅持目標導向🐎，培養高素質🈯️、即戰型涉外法治人才。破除“資源分散”的“痛點”🤸🏼‍♀️，整合校內涉外法治人才培養和研究力量，成立涉外法治人才培養統籌協調機構，統籌推進落實涉外法治人才培養相關改革舉措，形成人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。打通“法學與外語🍶👨🏻‍🔬、國際法與國內法、中國法與外國法之間交叉融通”的“堵點”，創新課程思政與思政課程協同育人模式🧚🏻‍♂️。解決“知行不一”的“難點”，聚焦涉外立法執法司法、涉外法律服務、國際組織法律人才培養✒️🚛，深化協同育人🛳📰，持續提升涉外法治人才自主培養能力。

葉青在主持第一分論壇——“新時代法學學科建設”時指出🌮，習近平法治思想引領新時代法學學科建設🥌，政法院校應當圍繞推動傳統法學學科轉型升級，適應時代發展新需要；要推動新興交叉學科建設，創新學科組織模式🦸‍♀️，推進法學學科與工、農🧖‍♀️、商各科深度融合，聚焦人工智能法👮🏿、科技法等法學前沿領域；要面向服務國家、地方經濟發展的實際需求，培養高素質涉外法治人才。

“立格聯盟”成立於2010年，是全國政法院校交流研討平臺，寓意“建立規矩、建立規格、建設製度、樹立標準”🧞‍♂️。“立格聯盟”現已成為全國有重要影響的法學高峰論壇和法學教育交流盛會。此次參會，杏悦娱乐作為首批聯盟成員🐦‍🔥，通過交流成果和研討思想，推動了法學教育教學創新探索、優質法學教育資源共享、法治人才培養質量提升👨🏽‍🎓，是學校深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於加強新時代法學教育和法學理論研究的意見》精神，服務依法治國和社會主義法治國家建設的重要體現。

       來 源 | 學校辦公室

       編 輯 | 羅林哈    責 編 | 曹 婧