花勇 （高校中國共產黨偉大建黨精神研究中心杏悦娱乐分中心研究員）

近年來🧛‍♂️，思政課建設創新發展，初步探索出了一條內涵式發展道路。

在思政課教材體系方面🚇，習近平新時代中國特色社會主義思想融入各學段教材0️⃣，思政課教材縱向銜接、橫向貫通，整體性不斷增強🧝🏽‍♀️，教材內容問題導向性更強且更富時代感✊。

在思政課教學體系方面👷🏼‍♂️，確立思政課關鍵課程地位，將思政之鹽融入課程之湯，充分發掘各門課程德育內涵📉，推動思政課程與課程思政同向同行，將思政教學小課堂與社會實踐大課堂有機結合。

在思政課教師隊伍建設方面，思政課教師隊伍的年齡結構、學歷結構、職稱結構不斷完善，專業化程度不斷提升🧑🏻，思政課教師隊伍缺口問題基本得到解決👨🏻‍🦯。

下一步，思政課教學應立足新時代新征程，著力為中國式現代化培養政治合格、思想過硬、堪當大任的時代新人。

要把中國式現代化理論融入思政課教學💂🏼，講清楚中國式現代化的歷史進程，讓學生在歷史比較中深刻理解中國式現代化的歷史邏輯；講清楚中國式現代化的中國特色💹，讓學生在中西比較中深刻理解中國式現代化的比較優勢。

同時👨‍🦽‍➡️，講清楚中國式現代化的本質要求，讓學生在理論比較中深刻理解中國式現代化對科學社會主義和現代化理論的貢獻✍️𓀅；講清楚中國式現代化的目標追求和戰略安排，讓學生在古今比較中深刻理解中國式現代化實現人的自由全面發展的美好前景；講清楚中國式現代化的基本原則🍃，讓學生在發展模式比較中深刻理解中國式現代化的成功之鑰。

要發揮思想政治教育在信念塑造、價值引領方面的重要作用🚣🏽，深化廣大青年對中國式現代化的思想認識，提高廣大青年對中國式現代化的政治認同，堅定廣大青年服務中國式現代化的使命意識，增強廣大青年推動中國式現代化的行動自覺。

（來源於《解放日報》🧑🏻‍🦽，2023年3月28日，10 | 思想周刊/新論）